2019

•             Die Fähigkeit zur kognitiven Selbstreflexion bei Medizinstudierenden – eine explorative Studie.

•             Comparing learning progress in knowledge between two major subjects in medical education – A retrospective, single center, mixed model analysis of progress testing results.

•             Zusammenhang des Verständnisses grafisch dargestellter Studienergebnisse mit der Risikokompetenz von Medizinstudierenden – eine explorative Studie.

2018

•             Risikokompetenz im Team – eine randomisiert-kontrollierte Studie.

•             Besserer Ort, bessere Ausbildung? Der Einfluss des Studienortes auf die Ergebnisse im Staatsexamen der Humanmedizin.

•             Pilotstudie zur Validierung einer deutschen Version der „Decision Style Scale (DSS)“.

•             Pilotstudie zur Validierung einer deutschen Version der „Groningen Reflection Ability Scale (GRAS)“.

•             Graph Literacy“ bei Medizinstudierenden.

2017

•             Selbsteinschätzung von Studierenden anhand von Prüfungsleistungen im Progresstest Medizin.

2015

•             Effektivität der Lehre an einer Medizinischen Fakultät.

•             Effizienzsteigerung im Auswahlverfahren – Der Einsatz von Filmen in der Auswahl von Medizinstudierenden.

•             Steigerung der Effizienz von Simulatoren.

•             Professioneller Check auf Pulslosigkeit bei bewusstlosen Patienten - gibt es überhaupt einen Benefit?

2014

•             Prüfung der Kompetenz ärztlicher Entscheidungsfindung: ein allgemeinmedizinisches Pilot-Projekt.

•             Problematische Studienverläufe bei ausländischen Studierenden – konträre Wahrnehmung von Studierenden und Dozenten.

•             Kompetenz in medizinischer Entscheidungsfindung: Risikokompetenz und kognitive

•             Reflexionsfähigkeit bei Bewerbern zum Medizinstudium.

•             Auswahlverfahren zum guten (Zahn-)Arzt: Entwicklung eines Conceptual Frameworks mit gerankten Items.

•             Persönliche Progress-Reflexion für kommunikative und soziale Kompetenzen in einem longitudinalen Curriculum.

•             Besteht ein Zusammenhang zwischen der Selbsteinschätzung und der Fremdeinschätzung der Empathie bei Bewerbern für einen Medizinstudienplatz?.

•             Messung praktischer Studierfähigkeit von Bewerbern der Human- und Zahnmedizin.

•             Interkulturelle Aspekte der Integration von Studierenden der Ausländerquote - eine Pilotstudie.

2012

•             Der Einsatz von Patient Partners in der Lehre der Rheumatologie - eine Pilotstudie.

•             Einfluss einer simulierten Lernumgebung auf die Qualität der Herz-Lungen-Wiederbelebung durch Studierende der Humanmedizin.

•             Risikokommunikation in der medizinischen Ausbildung - ein Pilotprojekt.

•             Evidenzbasierte Medizin mit iPad & Co - The Way back to the Patient?

2011

•             Curriculum Wissensmanagement für Medizinstudierende: eine kontrollierte Pilot-Studie.

•             Wertigkeit der Simulation in der chirurgischen Lehre am Beispiel der klinischen Untersuchung beim „Akuten Abdomen“.

2010

•             Hybrid-Modelle zur Verbesserung der Lehre der Herzauskultation.

•             Das chirurgische SkillsLab - ein Beispiel für praxisbezogene, lernzielorientierte und effiziente Lehre.